三年级下册（2014年12月第1版）《5.我们的社区》新课标优质课教案设计

三年级下册（2014年12月第1版）《5.我们的社区》新课标教案优质课下载

教学重难点：

重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。

难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。

教学准备： 彩色笔 课件 简笔画

教学过程：

导入新课：教师提问社区的含义，教师播放视频，通过视频找出答案。学生回答。教师引入：今天我们就来学习一下我们的社区。（出示课题）出示幻灯片（社区的环境变化）让学生们找不同，说一说随着时代的变化社区环境发生了哪些改变。

导语设计的目的：稳定学生的情绪，激发学生的学习兴趣，了解小区的变化，培养学生热爱生活的情感。

讲授新课

在讲授新课的过程中，我注重突出重点，破解难点，条理清晰，紧凑合理，体现“以学生为主体”的教学理念。设置了注重观察、互动、交流的三个活动，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性，有利于学生对知识的体验、生成、内化，从而培养学生观察能力、分析能力、创新能力、探究合作意识。

教师提问：谁能说说自己家的小区是什么样子？你最喜欢小区里的什么？（学生回答）教师总结。

教师出示一张小区图片，让学生观察有哪些设施。（学生回答）继而教师出示各个设施简笔画。

畅想未来。师：大家都观察得很仔细，那么大家都对这个小区很满意么，如果你是建筑师你想怎么设计呢？小组内进行讨论然后总结发言。

我来演示你来猜。

首先，问学生：谁先做一做小区中人物的动态（角色体验），其他同学猜一猜他们做的是什么动作？（鼓励学生大胆参与活动） 目的：引导学生分析不同的动态特点，学会体验认真观察的重要性，领会学习效果与学会观察方法有关。培养学生观察、分析问题的能力，给每名学生参与活动的机会。

学生作业，展评

用自己喜欢的方式绘画《我们的社区》要注意建筑的前后关系，画面的布局，人物主次要合理。

学生作业，教师巡视辅导。

作业展评，课堂总结。