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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《5.我们的社区》教案优质课下载
教学重难点：
重点：了解社区的人物活动和景色，并把自己的大胆想法画下来。
难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。
教学准备： 彩色笔 绘画纸4开、A4白纸、剪刀、胶棒
教学过程：
导入新课 ：
谈话导入：
师：上课前先讨论一下我们居住的社区状况，说说你居住的小区，
有什么设施？有什么活动场所？有什么地方吸引你
生：（略）
二、新授阶段：
1.师:同学们刚才说了自己居住小区的景色优美，有儿童的活动场所等等（根据学生的回答汇总）生活在这样温馨的环境中一定感到特别舒适，（播放一些小区图片）根据目前你们小区的状况有没有还不满意的地方，你有什么建议？
生：（不同建议略）
师：根据同学们的发言可以看出我们居住的社区还有很多不尽人意的地方需要改善，同时也提出了很多改进的建议。
（播放小区垃圾与停车的问题图片）欣赏学习国外社区的先进方法。
（播放图片展示先进的改进方式）
师：看了这两种方法后同学们对你们小区的改善或许有了更多的金点子。
5.学生回答（略）
5.师：欣赏其他同学们的作品是怎样表现自己生活的社区。意图:了解画面的构图建筑设施和人物的关系。
6.分析绘画表现方法
欣赏作品，你都看到了什么？
分析人物的处理方法：人物的动态、特点是怎样的？动态变化、人物方向、人物远近、疏密、活动背景的添加。意图：让学生了解画面的疏密、高低、前后、遮挡等关系更好的表现画面。
学生欣赏作品，鼓励学生小组合作完成。（四副作品相结合组成大的画面，让我们的社区更完美）意图：集体合作的力量更强大。
三、创作活动实践阶段：
创作要求：