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三年级下册（2014年12月第1版）《6.大嘴怪》新课标教案优质课下载
二、学情分析
此阶段的学生能够用线来表示外形特征,也能去简单的描绘部分细节。
三、重点难点
对大嘴怪的大胆创意造型。
四、教学过程
4.1 第一学时
4.1.4教学活动
活动1【活动】看嘴
师:?孩子们刚才我们听了故事,一起来看看这些都是谁?
生:猜测
师:1、大家的记性真好,如果一个一个说,老师会更喜欢!
? 2、你的记性真好。
师:这又是谁?
生:猜测
生:预设(牙齿尖?细节,嘴张的大?外形)
师:1、哦,你是从牙齿这些细节看出来的,真棒。
? 2、你是从张开的大嘴,这样的外形上看出来的。
? 3、你是从样子上看很像。样子,在美术上称为外形。
? 4、哦,不仅可以从外形上看,从细节上看也是这样的。
? 5、你在观察他的外形,有没有同学从其他地方看出他是河马的。
师:评价(你的眼光真独到。)
(鳄鱼)
师:你从哪儿看出来的?
师:你是怎么看出是老虎的?
师:还有没有不同的。