《6.大嘴怪》新课标优质课教案设计

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教学重点：运用夸张的方法塑造自己想象中的大嘴怪形象。

教学难点：大嘴怪形象的设计。

教材分析：

本课“大嘴怪”这一题材的选择，力图为孩子们的创作营造一个更为自由的空间。引导学生想象，帮助学生打破思维定势，可以通过比较的方法，使学生感受创新的乐趣，了解不同效果与美感，并借此提高学生的动手操作能力和创新思维能力。

教学过程：

一、导入

1、听说动物界最近举办了“大嘴王”争霸赛的评选活动，你们猜猜会有哪些动物来参加比赛？（学生先回答，然后课件展示）

2、那么谁会获得这次比赛的冠军呢？（是海马？鳄鱼？恐龙？还是谁呢？）

3、最终冠军被谁夺走了呢？他就是——一个特殊的动物——大嘴怪。（揭示新课）

二、新课

1、老师知道很多关于怪兽的故事，想不想听？老师给你们讲一个关于怪兽的故事好吗？（传说古时候有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常，“年”兽长年深居海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命，毁坏房屋，因此每到除夕，人们扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的伤害。 又到了一年的除夕，乡亲们像往年一样，准备逃往深山时候，来了一个白发老人，白发老人对说只要让他在村子里住一晚，他就能将“年”兽驱赶走。众人不信，劝他还是上山躲避的好，但老人坚持留下，众人见劝他不住，便纷纷上山躲避去了。

当“年”兽像往年一样准备闯进村肆虐的时候，突然传来噼里啪啦的爆竹声，一位身披红袍的老人站在怪兽面前哈哈大笑，“年”兽吓得浑身颤栗，大惊失色，仓惶而逃。原来“年”兽最怕红色，火光和炸响。

第二天，当人们回到村里时，发现村里安然无恙，这才恍然大悟，原来白发老人是帮助大家驱逐“年”兽的神仙，神仙告诉人们以后每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁就不会再有怪兽来了。这风俗到现在就成了中国民间最隆重的传统节日“过年”。

2、你知道哪些怪兽？叫什么名字？（奥特曼里面就有很多怪兽，还有呢？）

3、在我们中国有很多怪兽和关于他们的传说故事，还有“龙”“凤凰”“ 泸沽湖中住着一个“妖怪”叫囚牛”“吞口”， 睚眦(拼音：Yázì) 水麒麟，?貔貅（pí xiū）他们都有许多的传说故事课后去了解一下，这可都是我们中华民族宝贵的文化遗产。

4、那你们谁来说说，这些怪兽怪在哪里呢？（与众不同，长得别具一格，独一无二）

我们都知道每一种动物都有自己的特点，比如说鳄鱼身体长长的，身上披着坚硬的皮甲，有时在水里，有时在陆地，总是喜欢蛰伏着等待猎物的出现）

那我们今天要画的大嘴怪，有什么特点呢？（课件展示）它怪在哪里呢？（嘴巴大，长得奇怪）对，有可能它的身体像蛇，它的尾巴像鱼，我们在画得时候尽量夸张，教师示范。

示范时先画一小嘴巴，再改画成大嘴巴。

知道为什么大嘴怪获得大嘴王吗？除了它嘴巴大之外它还有喜欢见义勇为，除恶扬善的好品质，还是我们小朋友的好朋友，今天我们就来画画我们的好朋友大嘴怪好吗？看谁画得又快又好。

三、作业展示

1、你喜欢哪一张作品，为什么？

2、看看谁的大嘴怪画得新颖奇特、与众不同？

3、你们创作的大嘴怪都有哪些本领？