1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。
三、学情分析
经过一年的英语学习，学生已掌握一些基本的语法句型，能看懂简单的对话，并能进行简单的英语交流。且对名词单复数的概念已了解，但是由于中英文的差异，学生对一些名词是否可数无法分清，如“paper,money,bread”这样的名词，所以要经常练习。
四、教学重点
（1）学习掌握本节新词：sugar, cheese, popcorn , corn, machine。
（2）能正确使用how much和how many对可数和不可数名词的数量进行提问。
（3）能掌握祈使句的用法。
（4）能恰当使用first,next,then,finally等副词来表达制作步骤的先后顺序。
五、教学难点：
1) 能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。
2) 能够分清可数名词与不可数名词，会用数量词来表示一些不可数名词。
六、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
Step 1 lead-in. 一起说出制作香蕉 复习上节课内容，
请学生回忆如何制作 的步骤。 引出first,next,then,
香蕉奶昔。 finally及祈使句的用
法。
Step 2 presentation
1)展示两个小对话 仔细阅读小对话，对 通过对比，学生自
1.How many bananas比分析出how many 己总结得出how
do we need?We need how much以及不可数 many,how much
three bananas. 名词的表示方法。 用法，印象更深刻。
How much yogurt
do we need? We need
One cup of yogurt.
呈现一些名词， 将名词归类到对应的 检查学生是否掌
让学生把它们分别归 的方框中。 握可数名词与不可
类到可数名词与不可 数名词。
数名词的方框中。
给出一些动词， 用所给的动词与上面 进一步掌握祈使