人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《7.威武的盾牌》优质课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《7.威武的盾牌》最新教案优质课下载

教学重点和难点

教学重点：结合材料的特点，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。

教学难点：培养学生团队合作的能力，制作出外形新颖、威武的盾牌。

教学过程设计

导入

师：同学们，今天老师带来了一段古代战争的影片资料，我们一起来欣赏，仔细观察，战场上的士兵手中拿的是什么！

播放影片。

师：士兵们手中拿的是什么？引出：盾牌。（板书：盾牌）

师：盾牌有什么用途呢？

学生思考并回答。

讲解：盾牌是兵器的一种，具有防御的功能，可以保护士兵的身体免受伤害。在古代，盾牌是一种必不可少的防御武器，中国很早就出现了盾牌，这是1400多年前北魏的《扶盾武士俑》（出示图片），在欧洲，盾牌更是骑士精神必不可少的标志（出示《欧洲古代战士像》）。

新授课

欣赏感知盾牌的外形等特点

师：让我们来看看这些古代的盾牌。（出示古代盾牌图片）

讲解：从外形上看，盾牌的形状多种多样，有圆形、方形、三角形、水滴形等等，虽然盾牌的形状都不同，但却有一个共同的特点，它们都是对称图形！

师：我们再来看看盾牌的背面有什么？

学生思考并回答。

讲解：为了方便携带，盾牌的背面有可以手持的手柄。

欣赏并分析盾牌的图案设计特点

过渡：盾牌虽然是一种兵器，但却是实用与艺术相结合的产物，让我们一起欣赏一下盾牌上的图案！

出示盾牌图案：仔细观察，这些图案给你什么感觉？

学生思考并回答。

教师小结：我们看了这些图案都觉得很可怕、恐怖，战场上的敌人见了更是胆战心惊，这些面目狰狞、令人生畏的图案不仅恐吓了敌人，也装饰了盾牌，让盾牌变得威风凛凛，非常的威武！这节课我们就来比一比，谁做的盾牌最威武！（补充课题：威武的）

出示老虎的图片：为了把盾牌装饰的更威武，老师选择了一只老虎的图案，但我觉得这个图案还是不够威武，谁能帮老师想想办法，怎样才能让这只老虎的图案变得威武起来呢？

学生思考并回答。