《8.别致的小花瓶》优质课教案下载

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2.知识点一、引导学生通过游戏感受体验陶泥的特性。二是引导学生学习两种泥条成型法。第一种由下而上整齐环绕盘筑。第二种借助其他物品，而泥条不规则的盘筑出花瓶的造型。三是展示一组学生作品讨论学习。感受探索体验、新知、互相学习促进知识的掌握，紧密联系在一起。

教学重点

学习泥条成型的方法，创造一个造型新颖美观的小花瓶。

教学难点

制作的花瓶造型别致，装饰美观。学情分析小学三年级的学生，通过《捏泥巴》《和妈妈在一起》等课程的学习，已经初步接触了陶艺，并掌握了简单的手捏成型法，以及揉、搓、压、刻等陶艺技法。

教学目标

1.掌握泥条成型的方法和装饰手法，并制作出新颖美观的小花瓶。

2.学生在观察、欣赏、体会、探究的过程中，运用比较、交流、讨论等学习方法，用泥条成型的方法制作出造型别致的小花瓶。

3.在创作中感悟陶艺作品的美感，体验泥塑制作的乐趣，形成良好的审美取向，能将所学用于美化生活，表达对生活的热爱之情。学生课前需要做的准备工作提示：包括需要预习的内容，思考的问题，调查收集的资料等。

思考怎样制作一个别致的小花瓶？收集陶泥的生活日用品

教学策略

教法：观察法、欣赏法、体会法、探究法。

学法：比较法、交流法、讨论法。

教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计

设计意图

落实目标

导入新课

（让学生知道要到哪里去）

1.同学们老师给你们带来了一个谜语（花瓶的谜语）。大家对花瓶很熟悉，你们知道花瓶由哪几部分组成吗？

学生说，（出示课件：瓶口 瓶颈 瓶肚 瓶底）

激发学生的学习欲望

环节一

（学习任务与学习目标相对应）

1.还记得我们玩泥巴时都用哪些方法吗？出示课件：请大家随老师一起复习，用手演示。（对搓捏两点进行指导）

2.尝试一分钟玩泥游戏，感受陶泥的特性，要求随音乐先搓条，然后用搓好的条做个小图形。（出示课件，教师放音乐） 游戏时间到，学生汇报做了什么图形 。（生说：压 揉 搓 捏 刻）