《8.别致的小花瓶》新课标优质课教案设计

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教学目标：

了解镶嵌艺术，在设计制作中体会其美感。

2、 能够用镶嵌的方法，把一件物品装饰得更美。

3、 在创作实践中，使学生逐渐形成设计意识。

教师教具准备：

多媒体课件、彩泥、陶泥、饮料瓶、各种豆子、火柴、

制作好的小花瓶

学生学具准备：

废旧饮料瓶、彩泥或陶泥、各种种子、火柴或其它装饰物

一、导入

1.同学们你们看今天老师给你们带什么礼物了？（出示花瓶）

2.这花瓶别致吗？你能说出它都别致在哪里？

生：外形美观，图案好看，色彩鲜艳。同学们你们发现了吗？花瓶上面还有一些小装饰，这样的装饰我们通常把它叫做镶嵌（讲解镶嵌含义）

有了这些小装饰，花瓶才显更别致，今天我们就一起来学习学习《别致的小花瓶》出示课题

二、新授

1、师：除了刚刚欣赏的花瓶运用了镶嵌装饰方法外，在生活中也有很多地方用到了这种装饰方法，我们在欣赏图片之前老师这儿又2个小问题A、花瓶由那几部分组成，B、图片中的哪些地方用的是镶嵌方法?现在我们一起来看一看。（出示电脑图片）

生：哇！！！（学生惊叹不已）

师：看来大家非常喜欢这些花瓶，现在老师请同学们来回答刚才的问题A、花瓶由那几部分组成。B、图片中的哪些地方用的是镶嵌方法?

生：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底

生：瓶颈和瓶身镶嵌成的图画。（有学生赞同的声音）

2.刚才同学们都观察得很仔细，说的非常好，老师这儿也有一个漂亮的工艺品，看一看，摸一摸感受一下，是用什么做成的？

生：是用彩泥盘成的。

生：我觉得除了橡皮泥，它的表面还用了各种小豆子等装饰成的。

生：还有小玻璃球，也挺漂亮的。

3.师：这也是镶嵌的方法制作的，想一想，这样光秃秃的瓶子好看，还是这样装饰下好看呢？(带着疑问的语气)〈普通瓶子与用彩泥制作的花瓶作比较〉