人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《9.会变的盒子》优质课教案设计

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《9.会变的盒子》教案优质课下载

2．隐性内容与目标?

?? 了解盒子的设计与实用的关系，培养学生关注生活的习惯，了解有关设计的基本要求。?

二、教学的重点与难点?

重点：结合生活实际，引导学生研究发现盒子的种类和用途，简单了解纸盒的基本制作方法。让学生通过纸盒的收集、观察、研究、制作等教学活动，了解有关盒子的相关知识，学习用简单的方法将不同的纸盒进行组合和制作。?

难点：巧妙利用不同纸盒进行组合、制作。

?三、学习材料?

教师：各种各样盒子的资料、图片、学生优秀作品，纸盒步骤图，剪子，刻刀，胶水等。?

学生：生活中收集的各种各样的纸盒，剪子，刻刀，胶水等。?四、教学活动?

1.组织教学组织学生整理用具。?课前准备?

（1）收集生活中各种各样的纸盒。?

（2）有关盒子的相关资料。

?2.讲授新课?

<谜语导入>师：上课之前老师请大家猜一个谜语，四四方方一座城，城里城外无士兵，同学们仔细想一想，谜底会是什么呢？

生：盒子。

师：同学们，在我们日常生活环境中垃圾经常可以看见，其中有各种各样的纸盒，比如：牙膏盒、烟盒、鞋油盒、小食品盒等等，如果用完就随便扔掉，就会给我们的生活环境带来污染。危害我们的健康。我们都是少先队员，从小就应该养成人人保护环境的好习惯，争做环保小卫士。那么，在我们的校园要是有纸盒和小食品袋，大家应该怎么做呢？我们用完的纸盒可以做成玩具和工艺品来美化我们的生活。首先，放映教学课件。?板书：会?变?的?盒?子

古今中外盒子展示、讲解。

?1.yín ?liú? jīn? qiàn ?fà ?láng? yàn ??hé?

银?? 鎏?? 金 ??嵌?? 珐? ?琅 砚? ?盒?

同学们来带拼音读一读，记住的吗？?这个砚盒有什么美感？?

A.色彩艳丽??B.造型独特??C.实用性强?

2.彩绘透雕六角形食盒17世纪日本食盒为什么要制作成多层的呢？?

A.便于携带??B.造型美观??C.实用性强?

我们看完了古代的盒子，现在我在带大家看看现代的纸盒。?放映教学课件之后：?

?组织学生介绍自己的盒子，形状、颜色、用途、功能??

（1）你收集的盒子是装什么物品的?