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三年级下册（2014年12月第1版）《9.会变的盒子》新课标教案优质课下载
知识与技能：了解盒子的审美价值、实用价值和基本构造。学习立体纸工的制作方法、不同的表现技法。
过程与方法：学生在自主探究、合作学习的过程中，用拆、画、剪、折、贴等方法培养学生的动手制作和创作的能力。
情感态度与价值观：增强对文化的深刻认识，培养废旧物品再利用的环保理念，让学生学会自己动手美化生活。
教学重难点：
重点：了解改变盒子的构造，并设计制作出有趣的新形象。
难点：立体思维和创新思维的激活与引导。
教学准备：
样品纸盒、范作、油画棒、水彩笔、白版纸、剪刀、胶水。
教学过程：
一、情景导入，激发兴趣
同学们，看老师给你们带来了什么？出示机器人。现在请一个同学上来摸一摸，它是用什么材料做成的？生答
过渡：它就是由废旧的纸盒进行拼接组合而成的新形象。出示课题。
二、明确目标，主动探究
（一）欣赏盒子
1、在生活中你们见过什么样的盒子呢？
盒子是我们日常不可缺少的生活用品，他们用途广泛，你们知道吗？早在千年以前盒子就已经出现了，下面，我们一起去欣赏一下古人的盒子吧！这几个盒子给你留下什么印象？（ 学生欣赏：云纹剔犀盒（元代）、象牙雕鹌鹑盒（清代）、银镏金嵌砚盒（清代），并回答：造型奇特、做工精细、材质名贵）
小结：这三个盒子都是中国古代的传世佳作，集古人智慧于一身，它们造型新颖，设计精巧，形象生动传神，给人一种富丽堂皇的感觉。
过渡：欣赏完了这些精品，我们一起来做几个盒子小游戏吧！
（二）研究盒子并设计新形象
2、盒子游戏
游戏一：
拿出一个盒子，比一比，看谁将它拆的又快又平整。拆完后数一数，盒子是由几个面组成？
游戏二：
看谁最快将盒子反折成白色的盒子。
游戏三：