人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《9.会变的盒子》公开课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《9.会变的盒子》公开课教案优质课下载

二、教学重点和难点

1、教学重点：了解、改变盒子的构造， 设计制作出有趣的新形象。

2、教学难点：立体思维和创新思维的激活与引导。

三、课前准备：

布置收集任务：让学生收集生活中用过的废旧盒子。

教学过程：

导入：以游戏的方式导入会变的魔术盒子，设置悬念激发学生学习兴趣

生活中，盒子随处可见，它们有的大、有的小、有的硬、有的软。老师这里也有一个盒子，这个盒子虽然看起来很普通，但是他有一项了不起的技能，因为他会变魔法。接下来你们想不想见识一下它的魔力，你们要睁大眼睛仔细看。演示操作。

新授：

【环节一】欣赏中国古代传世佳作，学习美术评述语言。

学习之前，我们先来开开眼界，欣赏一下我们中国古代的盒子，白板上展示的这三件盒子造型都非常的奇特，可以说是中国古代的传世至宝，它们分别是元代的云纹剔犀盒，清代象牙雕鹌鹑盒、和清代的银鎏金嵌珐琅砚盒。通过观察欣赏，你能说一说这几件盒子给你留下什么印象？精致、花纹漂亮、造型奇特、颜色华丽。

设计意图：欣赏中国古代传世佳作，学习美术评述语言，加深学生对文化的认识。

【环节二】探究新知，简单了解盒子的用途、材料、功能

白板上有一些我们生活中常见的盒子，你能说一说他是用什么材料制成的吗？它的用途是什么？设计师为什么要这样设计呢？例如：文具盒为什么要选择铁的？结实。为什么要设计成汽车外形？美观、实用

设计意图：通过观看图片回答问题，让学生知道造型与功能的关系。根据盒子的用途，选择不同的造型、材料，使其达到既美观又实用的效果。

【环节三】学生主动探索，发现问题

研究一下盒子的构造，数一数你的纸盒一共有几个面吗？6个。那你知道你的纸盒展开是什么样子的吗？请你拆开一个纸盒，你还能从拆开的纸盒中找到几个面？那多出来的这些小面是干什么用的？加固

设计意图：通过拆、折小纸盒的练习，使学生了解纸盒的构造，体验纸盒的折法。进一步了解纸盒各个部分的作用。

【环节四】探究如何设计创作

展开的盒子形状可真奇特，有的边凸出来，有的边凹进去。想一想如何设计让盒子变得更有趣，老师这里有两个设计草图你觉得哪一个设计的好一些？第二个，设计饱满，盒子的面利用率高。我们再来看这一个盒子，同样的纸盒，一个横着设计，一个竖着设计，出来了两种不同的效果

设计意图：学生根据盒子的长、宽、高比例来设想如何设计创作，学会巧妙的利用盒子的现有形状，锻炼学生的立体思维能力，赋予废旧纸盒新的生命，体现环保理念。

【环节五】教师微课示范，总结

学到这里，你们想不想看看老师是怎么制作的吗？同学们请看微课。让学生们带着问题观看，老师的作品都运用了哪些制作方法？学生回答并总结出：剪、画、折、贴、卷等方法。总结完后欣赏学生作品。

设计意图：了解制作的详细步骤与制作方法，并通过观看学生的作品来进一步拓宽学生们的创作思路。

【环节六】创意拓展