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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《9.会变的盒子》优质课教案下载
教学重难点：
重点：了解、改变盒子的结构，并设计制作出有趣的新形象。
难点：立体思维和创新思维的激活与引导。
教学准备：教学课件、废旧纸盒若干、纸盒设计范作、绘画材料、手工制作材料
教学过程：
课前活动
按小组准备好教具、学具。
导入新课、探究新知。
展示课件，欣赏中国古代传世佳作，学习美术评述。
教师：老师给大家带来了几样传世佳作，相信它们的新颖别致一定会给你不一样的感觉。
展示图片，欣赏传世佳作，师生共同探讨。
提出问题：①这些传世佳作都是什么用具？——盒子
②这些盒子分别是什么造型？猜猜它们各有什么功能？
（2）学会自主评述佳作，完成图文连线。
元代“云纹剔犀盒”——盒身雕满如意云纹，漆色光亮温润，器型古朴高雅
清代“象牙雕鹌鹑盒”——造型新颖，设计精巧，形象生动传神
清代“银镏金嵌珐琅砚盒”——装饰精美，做工精细，给人以富丽堂皇之感
（3）简介三件传世佳作。
展示生活中各种各样的纸盒图片，了解纸盒造型、材质与功能之间的关系。
教师：随着时代的发展，盒子变成了我们日常不可缺少的生活用品，他们不但有许多的用途，而且制作精美。
提出问题：他们是用什么材料制成的，形状都一样吗？分别做什么用？
学生自主回答：铁盒、纸盒、木盒、布盒、塑料盒……装饰品、装文具、装食品……
小组探究、了解纸盒的基本结构。
教师：生活中的这些纸盒，大多都是一次性的用途，人们一般都会将这些纸盒随手丢弃，课前大家都收集了一些纸盒，本节课我们一起来让这些废旧纸盒“大变身”，让它们变的巧妙有趣吧！——揭示课题“会变的盒子”
找出纸盒的面，了解每个面的作用。