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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《11.橙色的画》优质课教案下载
教学难点： 引导学生表达自己对橙色的感受，在感知的基础是行启发学生的发散思维，展开创作。
教学准备课件 、 水粉颜料、调色盘、水粉笔、作品
教学流程设计意图组织教学
提问导入
首先我想问小朋友们一个问题：“你在生活中见过哪些东西和场景是橙色的呢？”（课件出示橙色图片）
三、 讲授新授课
1、分析大师作品并提问
作品A：凡高《收获》这幅画里表现的是什么季节和场景？画中的色彩又给了你什么感受？（板书：喜悦）
作品B：米勒《晚钟》你能看出这幅画表现的是一天中的什么时间吗？画中的色彩又给了你什么感受？（板书：温馨）
作品C：凡高《向日葵》这幅画里画了什么内容？画中的色彩又给了你什么感受？（板书：明快）
作品D：这幅作品表现的是什么季节和场景？这幅画在运用色彩上有什么特点？给你什么样的感受？（板书：热烈）
小结
通过欣赏了以上图片你能发现几幅画里有哪些相同和不同的地方吗？
对！橙色在我们的生活中是不可缺少的，给我们带来了非常明快、喜悦、温馨、热烈的美感，那么今天我们就一起来研究《橙色的画》这节课。
板书课题：橙色的画
调色游戏
要研究《橙色的画》这个课题，咱们首先应当搞清楚橙色是怎么来的这个问题？
你知道三原色有哪些吗？
小组同学试着将原色中的红色与黄色混合调一调，会出现什么颜色？（定义：用两种原色调配出的颜色叫做间色）
如果多加一些红色会有何变化？多加一些黄色会有何变化？
（以上师再用课件动画演示一遍）
小结
这些通过加量的不同，被调出的颜色都是橙色家族里的成员。在以橙色为主的画中可以把调出的不同深浅的颜色同时运用在画面中，使画面更有层次感，更美观、更生动！
欣赏学生作品
接下来我们一起来欣赏一下小朋友们都用橙色表现了什么？讲一讲你最喜欢哪幅画，并阐述理由。