三年级下册（2014年12月第1版）《13.彩墨游戏（一）》优质课教案下载

三年级下册（2014年12月第1版）《13.彩墨游戏（一）》优质课教案下载

本课授课对象是三年级学生，在此之前学生并没有接触中国画，所以对彩墨画的工具和材料，对毛笔、宣纸的特性没有任何认知，但根据以往的学习经验，学生可以用记忆、想象和创造的方式来表现活动，可以用线条、形状、色彩的基础知识描绘事物，表达情感，进行有意图的趣味性的造型活动。

教学目标及重难点

教学目标

知识与技能：了解彩墨画的绘画形式，通过游戏使学生感受彩墨与宣纸的特性，掌握彩墨画的基本技法。

过程与方法：在游戏中运用彩墨与水的调和方法进行简单的绘画创作。

情感、态度和价值观：学生在游戏的过程中体验、情感彩墨画的偶然性和意外效果，提高动手能力，增强学习彩墨画的情趣，同时激发学生热爱民族艺术的情感和合作意识。

教学重难点

教学重点：让学生在游戏中感受彩墨的各种变化和趣味。

教学难点：通过水分控制彩墨的浓淡变化，从而产生不同的美感。

教学设计

导课：

师:老师知道同学们喜欢在课余时间看动画片，下面请同学们欣赏一段动画片，思考一个问题：片中动画是用什么艺术形式表现的？

师介绍国画，认识国画工具

导语：下面我们就用这些工具来做彩墨游戏。

讲授新课：

首先来跟老师做第一个游戏。看，老师画了什么？

其实老师在画的时候也不知道画了什么，成稿之后就形成了这种效果，而且老师只用了10秒的时间就完成了，下面由我来演示一下。

同学们想不想也做一下这个游戏啊，同样给你们10秒时间来玩一下。

原来画画还可以这样啊，想一想：(宣纸有什么特性？(彩墨画和你之前学过的绘画有什么不一样的地方？

师：哦，我们这个游戏就叫做原来如此。

（2）下面我们再来玩第二个游戏“你说我画”，每个小组桌面上有一张游戏卡，请同学们按照上面的要求在纸上作画。2分钟时间，计时开始。

展示小组作品，分析讲授

师：同学们看这几幅画有什么不同？学生回答

①同学们来看你们的作品有粗有细，你是如何画出来的？下面请一位同学来给我们画出一条粗粗的线和一条细细的线。

②看，有同学这一笔画出了很多小尾巴，我想问一问你是怎么画出来的呢？来，给我们示范一笔。