三年级下册（2014年12月第1版）《14.彩墨游戏（二）》新课标优质课教案设计

三年级下册（2014年12月第1版）《14.彩墨游戏（二）》新课标教案优质课下载

教学重点:

体会点、线、面的不同魅力，能够运用点线面的组合进行有主题的创作。

教学难点：

运用好点、线、面的组合，使画面饱满。

教学过程：

游戏导入

同学们喜欢玩游戏吗？都喜欢玩些什么样的游戏？举手告诉老师。今天老师也要和同学们玩一个游戏，看看我们桌上的国画工具，大家想不想试试，注意小组要集体协作完成，时间只有一分钟，请各组的小组长抽取你们的任务卡。

预备——开始！（分组用墨色和彩墨完成各种各样的点和线）

今天老师看见我们同学有的用彩色的颜料、有的用黑黑的墨汁，我们就继续来玩彩墨游戏，学习第14课《彩墨游戏二》。

探究新知

游戏一：感受舞动的线。

欣赏长城摄影作品，分析长城形态的特点。

介绍著名画家吴冠中并欣赏作品《长城》，分析线条的特点。

教师提问：

画家是怎样表现长城的？（线）

用了怎样的线条？

用这样的线条表现出来的长城，给你怎样的感觉？

我们和大画家一起做个游戏：以手代笔，感受用线条表现的长城。

示范线条中锋与侧缝。（毛笔热身操）

进一步体会线条的表现力，这种舞动的线条不仅可以表现长城还可以表现风中的树。

师生合作吹墨

游戏二：体会灵动的点。

体会点的表现力。欣赏吴冠中作品《海棠》，这树上有什么？画家用什么表现出来的？（点）

教师示范。

分析点。点在不同情况下，可以产生不同的联想，比如《雨点》《苹果》。