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三年级下册（2014年12月第1版）《16.生活与艺术中的花》最新教案优质课下载
2.过程与方法：
搜集、对比观察，在欣赏中交流、表达感受，运用比较、讨论、合作、研究等方法，完成对生活和艺术中的花的欣赏学习。
3.情感、态度和价值观：
体验艺术欣赏活动的乐趣，体会大自然之美，形成善于观察、互助合作的学习态度。
教学重点：认识生活中的花和艺术作品中的花之间的关系。直到花卉在生活中有着广泛的应用。
教学难点：能够对花卉作品大胆表达自己的欣赏感受。
教学过程：
1导入：听歌找花名
通过歌曲《菊花台》《桃花朵朵开》《牡丹》等歌曲开展听歌找花名的小游戏。
欣赏艺术作品中的花
（1）吴昌硕（擅长画牡丹是公推的清末以来第一人，晚年多画牡丹，以鲜艳的胭脂红设色，以茂密的枝叶相映衬，显得生气蓬勃。）
（2）赵之谦（清代）牡丹图（湖石勾勒圆润谨劲。牡丹的描绘既用恽寿平没骨画法，又参以勾线填色之法，两种画法统一在凝重沉厚的笔法中。敷色善用红、黑、绿等重色，在对比中求协调，使画面浓丽热烈。笔墨坚实，色彩鲜明，一反其淡雅清高的格调，达到了雅俗共赏的艺术效果。）
（3）梵高的《向日葵》，莫奈的《池塘 睡莲》王冕的《墨梅》。
（4）小组讨论，最喜欢的作品。
3.观看花朵在生活中的应用。
（1）观看课件（展示透视，被褥，汽车，旗袍等摄影作品等。）
请同学以同桌讨论的方式，说一说最欣赏的作品，用美术的语言去欣赏一下。
（2）小结：我最喜欢的作品是带有牡丹花的旗袍，将中国的国花牡丹，以及中国传统服饰旗袍展结合在一起，是中国传统文化的结合体，将中国文化的美，展现的淋漓尽致。
4艺术实践：
（1）你想把花朵装饰到哪？2.
（2）联系实际，想想你想怎样用花来装饰生活？
5.评价
将学生的作品一一粘贴在黑板上，请学生来评价一下最喜欢那幅画？
（1）谁得作品最有创意
（2）谁得色彩搭配的最和谐？