1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
人美2011课标版(常锐伦、欧京海主编)《19.变垃圾为宝》新课标教案优质课下载
3、隐性目标:引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作,探究意识。通过欣赏活动,培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线条活动的兴趣。
?教学重点:通过对艺术作品的欣赏,了解哪些线条能表现出动感,学习如何运用纤小表现动感
教学难点:线的动感的表现及疏密的组织
教学准备: 画纸、水彩笔,彩带等
教学过程:
一、导入
1、欣赏敦煌壁画《飞天》。你们看了这幅壁画,有什么感觉?
什么原因让我们感觉他们在飞,在动呢?
仔细观察一下里面的线条变化?
(学生讨论总结,画中含有多处波浪线,让人感觉里面的神仙在飞,里面的东西在动。)
2、揭题:今天,我们就来学习会动的线条。
二、新授
1、请几位小朋友到上面来跟着音乐起舞,让其他同学把他们的舞蹈用线条表示出来。
2、分析用线条的方法(波浪型的线条具有动感,平直的线条比较呆板。)
3、欣赏观察另两张图片分析其线条的动感和添加其他线条的表现作用。
(1) 分别说说作品中都表现了什么。
(2) 线条的排列以及疏密关系哪张处理得比较好?
(3) 你认为哪一张动感最强?为什么?
4、小结: 艺术品中的线条是富于变化的,是会动的。
三、学生作业
作业要求:在纸上用线条绘画出你认为具有动感的风景或人物以及动作等,注意疏密关系的处理。
四、作业展评
(画面上的东西在动吗?是怎么动的?你觉得好看吗?)
五、课堂总结
?教学后记: