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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《赛龙舟包粽子（湖北）》教案优质课下载
3、情感、态度和价值观：
通过了解端午节传统文化的了解，感受我国传统节日的风俗魅力，并且培养学生勇于探索和创新的精神。教学重难点1、重点：知道赛龙舟、包粽子活动的由来，了解龙舟的制作工艺，尝试用纸把龙舟做出来。
2、难点：小组合作，用折纸、绘画等方式，一起感受赛龙舟的热闹场面。教学准备PPT课件，彩色笔，彩色复印纸，剪刀，双面胶等教学过程教师活动学生活动一、导入新课
导入中国龙的话题，引出课题《赛龙舟包粽子》结合生活中的事物，引起学生的兴趣，从而快速融入课堂。
二、探究新知
1、了解端午节相关民俗
2、端午节为什么要赛龙舟、吃粽子?端午节是我国在每年的农历五月初五，来纪念爱国诗人屈原。教教学过程3、了解简单的龙舟制作技法，欣赏视频感受传统民间文化。
4、认识龙舟的结构：
龙头----船身----龙尾
5、学习龙头的画法：
用动物联想法，分开理解龙头的每个部分，从而学会龙头的画法。
6、龙舟的风格和装饰花纹
7、认识龙舟上的参赛选手，他们各有什么功能？
8、艺术家作品欣赏。
9、学生作品欣赏。4个人，花了四天，把木头一块块拼接完成。
虽然学生不能亲自用木头做，但是可以用拼接的方法，四人一组，用纸来折一折、画一画龙舟。
龙的形象，是集各个动物之长而成。龙头像骆驼，骆驼耐干旱；眼睛像乌龟，代表着长寿；耳朵像牛，代表着听力好。鹿角代表着聪明伶俐。就这样龙头就画好了。
学生在描述参赛选手动态时，可以请他们演一演，更直接体会赛龙舟的情感。三、艺术实践
1、教师微课示范
2、课堂实践：以小组为单位，小组成员共同完成一只龙舟队，龙舟美观，人物表情生动。每个小组的成员，分工完成龙舟队。
热闹场面：观众、龙舟队、比赛选手四、作品展示
评一评，哪组的人物最生动，龙舟最快。给获胜的小组，奖励手工粽子。五、小结、拓展
1、小结：回顾赛龙舟的热闹场面
2、拓展：了解包粽子的制作方法，回家查阅资料，端午节除了有赛龙舟、包粽子还有哪些风俗文化。了解粽子的来历，为下一节课打手工制作，下基础。板书设计二十二、赛龙舟 包粽子
1、龙舟结构：龙头----船身----龙尾