人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《5.美丽的草原（吉林）》优质课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《5.美丽的草原（吉林）》优质课教案下载

　　1、通过本课的学习，了解草原是蒙古族儿女生产生活的地方，了解“草原”美丽的景色的同时，了解草原儿女的生活习惯以及哪些有特色的活动。

　　2、通过欣赏教学课件和同龄人的作业，能够独立或者合作完成一幅以草原为主题的艺术作品，要将创新的理念融入其中。

　　3、通过艺术实践，欣赏增强对少数民族传统文化的喜爱，增强对美丽草原和艺术的热爱之情，增强民族自豪感。

　　教学重点 难点

　　1、了解美丽草原的景观特点，以不同的创意和表现手法进行以“美丽的草原为主题的实践创作。

　　2、在艺术实践时要培养孩子们正确的构图概念，以创新的手法表现草原“近景、中景、远景”不同的美。

　　教学准备

　　1、 教师：课件 文字资料

　　2、 学生：画纸 油画棒 水彩笔 卡纸 剪刀 胶水

　　教学流程 教师活动 学生活动 设计意图

　　一、情境导入新课

　　孩子们：大家喜欢听歌吗？今天老师带来一首非常好听的歌，大家想听吗？

　　播放视频《美丽的草原我的家》，供孩子们欣赏。

　　谁能说说这首个描绘的的是哪个民族的歌曲？你都看到了什么？羊群 骏马 毡房 蓝天 白云 草地 湖水 牧羊人

　　这就让歌声引领我们共同走进草原，亲近草原，品味草原。

　　板书课题：美丽的草原

　　二、探究新知

　1.课前老师让学生收集了关于草原的资料，说愿意说一说？

　通过汇报，相信同学们对草原有了一定的了解？那么，我们用什么方式来表达对草原的热爱呢？（诗歌和舞蹈）

2、歌唱家用动听的歌声畅想草原，诗人用诗词赞美草原，一次又一次的把我们带到了草原优美的情境,同学们想不想看看小画家是怎样描绘草原的？（生：想）

5、引领孩子们分析其他同龄人的作品。

出示课件下面我们就来欣赏画家和小朋友们优秀的作品.提出欣赏要求：画面主要表现的是什么？画面近处有什么？远处有什么？这些作品使用了那些主要颜色，用了哪些辅色？用什么材料？

学生欣赏中后各自说出自己的看法，注意要说完整话。

师：出示课件背景图片，各种图片怎样摆放使画面更漂亮、为什么？侧重讲解作画步骤，注意近大远小及前后关系。

三、设计草原 艺术实践，提出作业要求: