《第3课生活中的冷色》新课标优质课教案设计

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教学目标：

知识技能目标：

① 冷色的色彩特点和所表达的感受。

② 初步掌握冷色的知识，并能以冷色为主画一幅风景画。

③ 色彩的搭配与绘画的手法。

情感态度目标：

提高学生对色彩的感受力和表现力，激发学生热爱生活的情感。

教具：

课件、范图、教学演示材料等。

学具：

马克笔、水彩笔、油画棒、8开素描纸。

教学过程：

师生交流，导入课题

1、谈话导入：上节课我们学习了有关暖色调知识，今天老师要考考大家的眼力了，（出示PPT：4张图片）谁能找出哪几张图片属于暖色调，它运用了什么颜色？说一说你的感受。剩余几张究竟运用了什么颜色呢？它属于冷色调吗？（指名回答）那么今天我们一起来学习生活中的冷色。出示PPT：(贴课题)

2、出示两幅冷暖对比图，提问：说说它们运用了哪些色彩？其中冷色调的这幅画 《水》让你联想到了什么？你有一种什么样的感觉？（生回答：师出示学生可能联想到的画面：大海、蓝天、夜晚、冰块、森林）

二、探究学习

1.从色相环中找出感觉冷的颜色。

提问：从色相环中，你能找出感觉最冷的颜色吗？

师：蓝色是最冷的颜色。请你判断一下，紫色是冷色还是暖色？

红与紫相比，紫就冷。

蓝与紫相比，紫就暖。

总结：色彩的冷暖是一种感觉，是相对的、比较而言的。(帖板书)

师：请同学们想一想在我们生活中，哪些景色是冷色。

出示自然界中的冷色、生活中的冷色。

提问：生活中和自然中的冷色，带给你怎样的感受？