人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第3课生活中的冷色》优质课教案下载

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三、教学目标

1、知识与技能：感知冷色，体验冷色带给人的感受。

2、过程与方法：通过欣赏、分析，领悟艺术作品的内涵，掌握冷色的表现方法。

3、情感、态度和价值观：体验探究、发现的愉悦，培养学生学习美术的持久兴趣。

四、教学重点：掌握冷色的基本知识，体验冷色带给人的感受，能够运用冷色进行创作。

教学难点：冷色搭配的美感。

五、教学准备

学生：水粉颜料、水粉笔、水桶，水粉纸、

教师：课件、树叶、范画等教具

六、教学过程

教学活动

一、回忆色彩，情境引入

1、选择色彩：教师提前准备好各种颜色的叶子，冷色居多，让学生选出自己喜欢颜色的叶子，并说说为什么选这个颜色？

有同学发现了自己手中有我们上节课学过的暖色调，那你们看看老师手中的叶子是什么颜色？带给你什么感觉？

引出课题 生活中的冷色

色彩感受，发现规律

生活中都有哪些冷色？大海、天空、雪景、森林、给你什么感觉？自然中的冷色

2、讲授新课，欣赏日本画家福田平八郎的作品《水》，这幅作品分别运用了什么色彩？

可见色彩在我们生活的方方面面，学习好色彩我们可以装饰自己的生活。

色相环出示，找出冷色，蓝、绿、紫这些在色相环上与暖色相对比的颜色就是冷色。

色彩是相对的红与紫相比，红就暖，紫就冷，紫与烂相比，紫就暖，蓝就冷。

三、游戏拓展，知识巩固

以小组合作的形式，选取色彩合适的叶子拼贴一副冷色调的画。

这么短的时间，我们就创作出这么美丽的作品，我们来看一看，这是哪一组的，谁来介绍一下？

欣赏名画，感受冷色调的运用，了解点彩画。