人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第4课假如我是……》优质课教案下载

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重点：利用灵活的比较，人美版小学美术启发多种奇妙的联想,力求创新。 　　

难点： 画面的布局与形象的对比。 　　

课时安排： 2课时 　　 　　

情感态度：培养学生的探索欲，创新思维以及对生活的热爱之情。 假如我是巨人 　　

材料准备： 　　

学生用具：学生作业纸、水彩笔、油画棒。 　　

资料：有关巨人的童话故事及卡通片光盘、教学。 　　

教学过程 　　

激趣引导 　　

同学们，你们看过卡通片《小人国》吗？故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船，水手格列佛河漂流到了一个神奇小岛，这个小岛就是小人国。你们知道格列佛在小人国里看到了什么？遇到了哪些奇怪的事情吗？ 　　

欣赏

卡通片《小人国》片断。引导学生观察格列佛在小人国的奇遇，及小人国景物与格列佛的对比。 　　

3、想象 　

（1）你们想像格列佛一样成为巨人吗？今天老师就带领你们去现代的小人国，让你们每个人都成为巨人。 　　

板书课题：假如我是巨人 　　

播放多媒体：出现一个“巨人”和小人国城门。学生设想在小人国的各种场面组织在一个画面中，讲给同学们听。学生操作时，可以任意放大或缩小各种景物。 　　

小组讨论： 　　

欣赏学生作品（课件、教材） 　　

分析教材作品，让学生介绍自己最喜欢的作品，并谈感受。假如你是巨人你会做些什么？学生讨论，并将你的设想中的故事将给大家听听。 　　

学生作业 　　

作业要求：想象你成为巨人的奇遇，并把它画下来，要注意画面的布局与形象的对比。 　　

展示评价 　　

自评：向同学们介绍自己的作品。 　　

互评：说出你喜欢的其他同学的作品给你的感受。