四年级上册（2014年5月第1版）《第4课假如我是……》公开课教案下载

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过程与方法：在观察，讨论，感悟中了解绘画特点，大胆想象创新表现。

情感态度与价值观：培养学生热爱生活，尊重生命的意识，大胆的想象表现，做有理想有抱负的一代新人。

教学重点：运用思维训练方法，激发创新思维，采用多种方法表现自己在的理想。

教学难点：构图方法、画面的整体感。

三、教学资源：

教师：教学课件、绘画用具等

学生：绘画用具

四、教学过程：

（一）导入：

激趣导入，邀请几名同学到台上朗读作文《假如我是……》，渲染情绪。

问：你们有自己的梦想么？假如给你一个是想梦想的机会，你想成为什么样的人？

引出课题《假如我是……》

（二）新授：

1、学生讨论自己喜欢的职业，并说一说未来的自己会变成什么样的人。

2、播放短片《十大辛苦职业》

师问：看了短片的感悟？学生讨论回答

3、猜一猜：欣赏不同职业图片，猜一猜他们都是什么职业。

课前教师让同学查阅不同职业特点的资料，根据幻灯片出示的图片分享查阅内容，在此引导学生不同职业的艰辛。

4、欣赏学生作品，分析绘画构图以及主题。

（三）巩固练习:

利用绘画，线描等方法表现出自己的理想，并能分享给全班同学。

（四）课堂小结

任何一个生命，一份工作，一个职业都没有高低贵贱之分，都是值得尊敬的。但是生活当中，歧视他人的现象时常发生。一则新闻报道一位清洁工因批评随手丢垃圾的司机，而惨遭毒打，如果没有清洁工，替我们扫干净整座城市，我们是否会生活在满是垃圾的城市里，所以，世界上有许多大大小小不同的职业，每一份工作都值得尊敬...请善待每一位努力工作的人.

最后展示优秀绘画作品，举行小型绘画演讲展，学生评选出优秀作品，教师加以指正。

五、板书