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《第4课假如我是……》优质课教案下载
教学重点与难点：
重点：利用灵活的比较，启发联想，力求创新。
难点：画面的布局与形象对比。
学习材料：
学生：作业纸、水彩笔、油画棒
教师：教学课件
教学过程：
教师活动学生活动设计意图激发兴趣，导入新课：
同学们，今天，我要向大家介绍一位朋友！（课件播放）
他是谁？干什么的？
他是《格列佛游记》中的主人公，他曾经漂流到一个神奇的小岛，这个小岛就是小人国（播放课件）
瞧！格列佛到了小人国，他成了什么样的人？
我们一起去看看格列佛在小人国发生的有趣的事吧！（课件）
格列佛对小人国的朋友也非常的关心、爱护！（课件）
而格列佛也为他们做了许多的好事，阻止了两个小人国的一场战争。（课件）
看完后，你们认为格列佛是什么样的人？
学生观看。
学生回答：格列佛，是个水手。
学生观看。
生答：巨人
学生观看：小人国的朋友们对格列佛非常的友好，他们给格列佛缝衣、剪发。
学生观看。
生答：善良、热爱和平的人。创设教学情境吸引学生的注意力，引发学生的兴趣，引导学生参与教学活动。
新课传授
（1）假如你来到了小人国，成了巨人，会比小人国的楼房高（课件）你能跟老师一样，用假如我是巨人，我会比小人国的高、比大来说一说吗？