人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第9课笔的世界》优质课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第9课笔的世界》优质课教案下载

二、教学重点与难点

重点：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，能设计一新颖的笔。

难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。

三、教学流程

（一）情境导入

1．猜谜语：

大哥说话先脱帽（钢笔）

二哥说话先用刀（铅笔）

三哥说话先喝水（毛笔）

四哥说话雪花飘（粉笔）

2.了解笔的历史

笔是书写的工具，可以用来学习文化科学知识、交流信息、宣传思想、联络感情等等。笔是生活中不可缺少的文化用品 。?笔之问世，至今已有数千年历史。最早的笔是什么呢?

我国有文字起就有笔，那时人们在骨板和竹简木片上刻字，用的是刀称为“刀笔”，后来有人用竹条蘸油漆写于竹帛上，竹条被称为“竹笔”，再后来人们尝试用各种毛发绑在木棍上写字，逐渐的毛笔就出现了，铅笔在中国汉代就出现过，不知什么原因没有推广。 古罗马人 用铅条写字，西欧人用铅笔写字，公元700 年，罗马人发明了鹅毛笔，用的是一种大鸟翅膀上的羽毛，一直到16世纪中叶。 自来水笔 也就是钢笔，发明于1890年；圆珠笔发明于 第二次世界大战 。1996年发明的中性墨水笔，由于方便实用，深受人们喜欢。

2.记录文字的工具还有哪些？

刻刀、毛笔、铅笔、钢笔、圆珠笔、签字笔、蜡笔、水彩笔 等。

现在书写的工具(多种）

将来…

小结：笔有时期性

同学们想不想设计理想中的笔和大家分享？让我们一起走进笔的世界吧！

（二）探究分析

1．笔的组成部分？

拆笔，你还有哪些发现？

(1).笔的组成部分？

笔杆 笔帽 笔尖 笔芯

(2).凹凸面的作用？