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《第11课自行车局部写生》新课标教案优质课下载
学情
分析
由于在农村小学任教，学生都为走读生，离学校较远，自行车成为他们的交通工具，不仅给他们带来了方便，也带来了快乐。而且四年级小学生在这阶段想象力和创造力非常丰富和活跃，将他们非常熟悉的表现对象和这一阶段心理状况相结合，很容易激发他们内在的学习乐趣和动手的欲望。
教学
目标（1）练一练
了解自行车的基本结构，学习不同造型的表现方法（用线造型）。
（2）动一动
将课堂放在室外，把好纪律，分组教学，让学生近距离观察物体，直观地表现物体。通过亲身体验、细致地观察并描绘对象，把自己的想法与同伴交流，培养学生的合作探究意识。
（3）想一想
通过对本课的学习，获得对美术的学习兴趣以及认真细致的观察习惯，思考怎样用精致的线条表现物体。
教学重点与难点
重点
观察自行车每个部分的结构，学会用线条造型的表现方法
难点
如何用线精细地表现你所看到的自行车整体或局部
教具准备
教师
户外移动小黑板、粉笔、范画、素描纸（4K）、记号笔、教科书
学生
美术凳、黑色水性图画笔、铅笔、素描纸（8K）、教科书、8K速写板
教学流程及设计意图
1、课前热身
教师活动
学生活动
设计意图