《第12课泥玩具》优质课教案下载

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玩具是学生们都很喜欢的，但是都市生活中的学生对于泥土和泥塑造型的方法会比较陌生。虽然四年级的学生通过以前的教学已经掌握了一些基本的泥塑制作方法，但是如何理性地进行造型和色彩的概括，对学生来说也是有一定难度的，这也是本课学习的重点。

三．教学目标

1.知识与技能：了解我国民间泥玩具的艺术特色，分析泥玩具的美好寓意与造型特点；仿照传统泥玩具塑造可爱的玩具形象。

2.过程与方法：通过欣赏和分析加强认知，学会动手设计制作泥玩具。

3.情感、态度和价值观：了解历史悠久的中国民间传统文化，体会泥玩具简洁独特的造型和设色的方法，在创作中传达自己对生活的情感，培养对民间艺术的认知与喜爱。

教学重点：

了解泥玩具的艺术特色并尝试制作。

教学难点：

学习并运用民间泥玩具造型概括、色彩艳丽的表现方法。

教学方法： 讲授法 演示法

教学准备： 泥玩具、展示台、课件、示范作品、陶泥、泥浆、小抹布

课时安排： 两课时

教学过程： 第一课时

教学环节教学活动学生活动教学意图课前准备1.教师在教室前面的展台上摆放各种不同风格的泥玩具，创设一种博物馆的场景。

2.准备十张关于泥玩具的相关介绍摆放于教室周围。

3.陶泥、泥浆、陶艺制作工具、小抹布。课前预本课相关教学内容，初步了解泥玩具。 课前做好充分的准备，为学生营造一个泥塑博物馆的主题学习氛围。创设情境

参观导入创设泥塑博物馆展厅的情境，引导学生有序进行参观。

教师：首先欢迎大家来到泥塑博物馆，我是馆长老师。今天，大家将是第一批有幸看到我校馆藏泥玩具和文本资料的同学，同学们可以自由的在展厅内欣赏。

播放小声的音乐，教师引导学生自由参观和讨论。

模仿进入博物馆的情景进行参观，欣赏展馆作品和文本资料，培养学生良好的观展习惯。

欣赏交流

了解泥玩具

我们的祖国地域辽阔、历史悠久，各个地方的泥玩具都有其独特的造型和色彩。

学生试玩泥玩具：响猴、泥哨、泥叫虎。

山东高密泥叫虎：极力夸大老虎头部，充分表现老虎的威风凛凛和百兽之王的气势；老虎的耳朵和鼻子做了一点点突起；尾巴四肢进行了简化，便于生产，孩子把玩时不易损坏；制作时首尾两段，中间用高强度纸、皮革连接，按动头或尾会发出“咕咕”的声音，增加趣味性。