《第12课泥玩具》优质课教案设计

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【教学目标】

知识与技能：了解我国民间泥玩具的艺术特色，分析泥玩具的美好寓意与造型特点。仿照传统泥玩具塑造可爱的玩具形象。

过程与方法：通过欣赏和分析加强认知，学会动手制作泥玩具。

情感态度与价值观：了解历史悠久的中国民间传统文化，体会泥玩具简洁独特的造型和设色方法，培养对民间艺术的认知与喜爱。

【教学重点】

了解泥玩具的艺术特色并尝试制作自己喜欢的泥玩具形象。

【教学难点】

学习并运用民间泥玩具造型夸张、简单概括，色彩艳丽、对比强烈的表现手法。

【教学准备】教师：各种泥玩具、泥巴、太空泥、雪花泥、陶泥

学生：泥巴、水粉工具一套、抹布、泥塑工具箱

（一）组织教学检查工具，加强常规教育，提前让学生收集一些民间泥玩具的资料

（二）导入新课

师：同学们，做好上课的准备了吗？上课。师生问好。

师：同学们，你们喜欢玩玩具吗？喜欢什么样的玩具？

师：老师也喜欢玩具，想不想知道老师喜欢的玩具是什么？看看是什么？猜猜是什么材料制作的？泥巴做的玩具。你想用泥巴动手做一个自己喜欢的玩具吗？今天我们一起走进泥玩具的世界去感受它的魅力！板书课题：11.泥玩具

（三）新授课：

1.学生探究，发现问题，提出问题，解决问题。

师：老师手中的是我们山东高密的叫虎。是我国传统泥塑中唯一会叫的泥玩具，具有形、色、声、动四大特点。是首批入选国家非物质文化遗产的泥塑作品。

经验我分享：2分钟音乐.

师：课前咱们搜集了很多泥玩具，共享一下，互相交流。说说你喜欢的原因是什么？它哪里吸引你？

师：我们玩的过程看看这些泥玩具，你有什么问题想问老师吗？你想了解关于泥玩具的哪些知识？

2.学生分析各组泥塑谈感受：分析造型、寓意、色彩

a.造型概括、形象夸张．（板书）

师：仔细观察手上的泥玩具，它为什么让你爱不释手？造型概括、形象夸张你找到了吗？总结：概括（外形、造型、）简化（花纹、羽毛）

师：(ppt)大叫鸡概括了鸡的外形，简洁了鸡身上的羽毛。