四年级上册（2014年5月第1版）《第12课泥玩具》精品优质课教案设计

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在观察、分析、实践、探究中了解陶艺造型知识，利用泥板成型及捏、揉、搓、压、刻等泥塑手法，制作有人脸的器物。

3.情感、态度和价值观

通过学习陶艺技法，体验陶艺活动的乐趣。培养学生勇于创新的精神，并运用到美化生活中，提高审美品位。

二、教学重点和难点

1.教学重点

以泥板成型法为主，综合运用捏、揉、搓、压、刻等泥塑装饰手法，表现有人脸的器物。

2.教学难点

泥板的薄厚与拼接、人脸表情的夸张变化及器物的有机结合。

教学准备

陶泥、泥塑工具、泥浆

教学过程

拆礼物导入

师：同学们，今天老师给大家带来了两件大礼物，谁想来拆（chai）开这两件礼物？

生：我。

师：来，你俩来。

生：哇~

师：同学们，这两件礼物你喜欢哪一个？

生：这个。

师：看来我们不能只注重事物的外表，还要关注他的内在，内心善良正直的人才是我们社会所需要的人。那同学们你们为什么都喜欢这件礼物呢？

生：带有人的五官。，比较有意思。

师：咱们今天就一起来学习怎样制作《有人脸的器物》。（板书）

（二）自主探究，学习新知

师：其实，早在远古时期，人们就喜欢把人脸图案装饰在各种器物上。我们一起来看看吧。

这件《大禾人面铜方鼎》鼎腹的四面各以半浮雕人面做主体装饰，面部表情威严肃穆，你知道他的造型为什么要这样设计吗？

生：代表着威严，肃穆。