四年级上册（2014年5月第1版）《第13课多姿多彩的靠垫》精品优质课教案设计

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教学重点

了解轴对称和中心对称纹样的特点，学校使用对称纹样进行设计制作。

教学难点

根据环境需要，运用对称纹样设计靠垫，美化生活。

教学过程

一、猜物引题 教师表扬坐好的学生并且邀请坐特殊的椅子，问：和同学们的座位有什么不同，舒服不？请你摸摸它说感受。

学生说出是靠垫，坐着舒服，很柔软。

教师揭示课题，出示课题：靠垫

二、靠垫的应用与设计

课件 1、“靠垫有什么用途，用在什么地方？”

学生：坐着，抱着，装点生活，美化环境。客厅，书房、卧室等

2、靠垫的图案“靠垫上都运用了什么图案？”

植物，花卉、美食、卡通、书画 民族风

不同的靠垫适合不同的房间“这些不同图案的靠垫适合放在哪个房间？”卡通——儿童房 、美食——餐厅、花卉植物——客厅

三、探究对称形

1、轴对称纹样

出示轴对称的靠垫“有种设计很特别，你发现它有什么规律？”板书：轴对称

欣赏轴对称靠垫的美感“这样的设计整齐，有秩序”

分析生活中还有哪些轴对称的事物

教师演示怎样画轴对称，利用复写纸画半个京剧脸谱，注意大小，这个设计适合哪个房间。生：客厅，书房。

出示轴对称的蝴蝶，喜字剪纸图案。

2、中心对称纹样

出示两种对称分“一个图形绕着一点旋转180度和原图形完全重合，这个图形就是中心对称图形”板书中心对称

对称纹样还有很多变化都藏在这些折纸中，这些折线就是对称纹样的骨式线。课件出示折纸的骨式线，学生仿折。“我们曾经学过一种形式，就是运用了中心对称原理，看谁还知道是哪节课？”

学生：百变团花。