四年级上册（2014年5月第1版）《第13课多姿多彩的靠垫》集体备课教案设计

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能力目标：在学习中提高学生的设计能力，创新能力，并在欣赏与表达的同时提高眼和手的能力。

情感目标：情感目标：在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力，激发起美化生活的强烈愿望。

教学重难点及解决办法：

教学重点：学习轴对称、中心对称和自由式纹样的的设计。关注除实用之外的审美和文化。

教学难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。

解决办法：充分利用多媒体课件直观教学和自制教具演示相结合，让学生有一个直观感知、思考和想象的过程，在老师的引导下，让学生初步了解和掌握基本的纹样和骨式设计的方法，启发和引导学生设计出有特色的靠垫。

教具准备：多媒体课件、自制教具及图片资料等。

学具准备：16开绘图纸、记号笔、彩笔、油画棒等。

教学过程：

一、导入阶段（请学生帮忙，选靠垫）

1、上课前，先请同学们给老师帮个忙，老师想给家里的沙发搭配几个靠垫（课题“靠垫”），我选了很多，觉得都很漂亮，我也不知道选哪个好？瞧，我带来了几个靠垫的图片，请同学们帮我选一选，好不好？

2、出示几种靠垫的打印图片，请同学帮选，并说出理由。（从造型、色彩、图样上引导学生说出喜欢的理由。教师评述建议：我就想要个外形有特色的靠垫呢！你这么一说，我也觉得这个靠垫的色彩和沙发很协调！我也是和你一样看中了这个靠垫的精美的图案和花边！）

3、老师小结：这些色彩丰富、姿态万千的靠垫，我们可以用一个词来概括--多姿多彩。（出示课题“多姿多彩”，学生齐读课题）每个人的审美观点都不同，我们干脆自己亲自来设计靠垫！今天我们就一起来学习如何设计个多姿多彩的靠垫。

二、探究阶段（展示不同种类的靠垫）

同学们想一想，设计靠垫应该从哪些方面去考虑呢？

1、多样的形状（板书，同时示范并出示不同外形的靠垫图片，教师相应进行讲解）

生活中最常见的靠垫形状有方形和圆形（在白纸上示范形状方形和圆形）。也可以在方形和圆形的基础上进行添加；现在有很多靠垫是象形的形状，比如：牛头形爱心形；有的靠垫还可以做的像个真实的物体。

2、丰富的色彩（板书，同时出示颜色不同的靠垫图片，教师进行分析和讲解。）

设计靠垫的色彩时要考虑周围的环境和个人对色彩的爱好。色彩的搭配可以是对比色，也可以用同类色。还可以把同一系列的靠垫用不同的颜色。

3、精美的纹样（板书，同出示各类不同图案的靠垫图片，教师分类进行分析、示范和讲解。）

⑴、纹样的选择：同学们我们可以选择哪些纹样装饰在靠垫上呢？

①各种物体、图形文字；

②形状色块、花边图案。

⑵、纹样的排列：纹样可以怎样排列呢？

①自由排列；（出示单个图样教具，在圆形靠垫图上示范）