人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第16课刻印的乐趣》精品优质课教案设计

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师：今天老师给大家带来一张画（出示范画），哪位同学能猜到，这张画是怎样完成的？

学生尝试用菜根印画

师：老师也给大家准备了一张画纸，谁想上来试一试？

2、地瓜印的反转，引导学生了解图案产生的原因

师：老师的手中还有个与众不同的材料，是什么呀？对啦地瓜，那你们觉得这个地瓜切开蘸上颜料会印出个怎样的形状呀？噢圆形、椭圆形，好，那老师就印给大家看一看，哎？这个圆形当中有个图案，看来大家猜对了一半，谁知道那里面的图案是怎样做到的？对啦通过雕刻图案，印上去的。从刚才的小游戏中你发现了怎样的规律呢？——有凹凸不平的面就能印出图案

导出课题——《刻印的乐趣》

今天我们就来刻一刻、印一印，体验刻印的乐趣！

二、新授

1、寻找刻印的材料

师：其实刻印的材料，不仅限于地瓜，你们觉得还有哪些材料可以刻印？这些材料刻起来有什么特点？

生：石头、木头、橡皮、肥皂、胡萝卜、土豆等

同学们真是善于观察，看来生活中充满了刻印的材料。

2、了解刻印工具的使用

师：有了材料我们还需要刻刀，应该怎样拿刻刀呀？右手用握铅笔的姿势，稍稍倾斜刻刀，左手固定材料。

3、尝试刻一刻印一印，探究发现刻印的技巧

师：现在我们有了合适的工具，老师都已经跃跃欲试了，你们想不想试一试呀？接下来请同学们选取你最喜欢的一种材料，尝试刻一个简单的图案，完成以后蘸颜料印在试纸上，看看能否印出你想要的效果，时间三分钟，提示！使用刻刀时要注意安全！准备好了吗？开始你的表演！

师：刚才有没有遇到困难的同学？你觉得哪种材料最适合刻印？——橡皮，柔软容易刻，而且刻印的形状容易控制，容易清理不会弄得满手都是。

师：那用橡皮刻印的同学印出了想要的效果了吗？是什么原因导致印不出来？应该怎样解决？

生：线条不够粗、深——用正确的姿势和刀具，加深加宽，刻的时候用力均匀

生：颜料蘸的太多太厚——用水粉笔刷颜料，均匀上色

4、通过教师的示范对比，引导学生发现刻印的两种不同方法

师：其实，这些问题老师都提前想到了，老师用了两种方法刻了同一个图案，想不想看看老师刻出的效果呀？

师：同样的图案，有不同的效果，你觉得这两种效果各是怎样刻的？

第一种图案是红色的，是把图案保留，刻去其他部分，我们可以称之为——阳刻（板贴）

另一种图案是白色的，是把图案刻去，保留其他部分，我们可以称之为——阴刻（板贴）