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情感态度：通过向别人介绍自己做过的事情，达到互相学习和扩展知识的目的。
课前预习：
1.观察课本1a中的图片，你能猜出这是制作哪种食物的原料吗？
2.你喜欢吃三明治吗？你喜欢在三明治里放些什么材料呢？想一想，列举在下面。
In my sandwich, I like ________________.
课堂学习：
Before listening
1.交流,检测课前预习1，熟记单词。
2.运用课前预习2的内容，汇报你喜欢的三明治。In my sandwich, I like..., I don 't like...
3.和同伴仿照1b的对话，互相谈论各自喜欢的三明治。
While listening
1.听一遍录音，完成1c。对话中有_______种原料，分______步完成。
2.听第二遍录音，写出1d表格中制作火鸡三明治所需的材料。
温馨提示：在填表之前，一定要浏览1a中的短语及单词哦！它们会帮助你顺利完成任务的。
Ingredients Amount
First …………… Next …………….. ….Then……… Finally ………….
3.再听一遍录音，完成制作火鸡三明治的过程。
First, put a teaspoon of butter on_______ _______ _______bread. Next, put tomato, an onion and the turkey pieces on the sandwich. Then , put relish and the lettuce on the turkey. Finally, put another piece of bread on top.
5.模仿秀：听录音，模仿对话中的精彩片段。然后大声朗读。
观察与思考：sandwich ,turkey, piece, lettuce属于________名词。它们的数量可以用其容器
的数量或体积；重量等表示。
如：一杯牛奶_______, 两片面包________, 三片火鸡________。
After listening
1e speaking:两人一组，告诉你的同伴你是怎样制作你最喜欢吃的三明治的。
A: First, put some relish on a slice of bread.
B: How much relish?
C: About a teaspoon.
知识巩固 I.根据句意， 用括号内单词的适当形式填空：
1. How many ________(slice) of bread do weekend?
2. I eat two_________（sandwich）for breakfast.