《第17课我们的现在和将来》新课标优质课教案设计

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（二）教学重点：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。

（三）教学难点：构图方法、画面的整体感。

（四）教学方法：欣赏、观察、比较、引导启发、讨论等。

（五）教学准备

1、教师：多媒体课件及相关资料。

2、学生：绘画用具。

（六）课时：1课时

（七）教学过程：

一、故事导入

1、给学生讲述画家达·芬奇的故事。（从小喜欢画画，经过不懈的努力，长大后成为世界上有名的画家。）

2、请学生说说听完故事后有什么感想？(学生思考)

3、能给老师说说你们将来的理想是什么吗？(引起学生的学习兴趣)

二、探究学习

1、欣赏教学课件：

（1）名人小时候的故事。

（2）短片《我们的现在和将来》。

2、欣赏《春》和《老牛和小牛》：

（1）分析抽象画的表现方法。

（2）交流、观察。（引导学生了解抽象画的表现特点，激发学生大胆生动地去表现。）

3、欣赏书中学生作品：

（1）书中学生作品是怎样表现“将来”的？（学生分析书中作品，了解绘画方法。）

（2）议一议：“将来”意味着什么？（教师说明将来是未知的，不一定是真实的，启发学生大胆想象。）

（3）怎样在同一幅画面上表现不同时空的内容？（学习巧妙新颖的构图。）

（4）你准备怎样表现自己的“将来”？（学生交流构思，相互启发）

三、艺术实践