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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第17课我们的现在和将来》新课标教案优质课下载
情感态度目标
运用创新思维进行创新表现，做有理想有抱负的一代新人。
教具
学生优秀作品，教学课件、绘画用具
学具
绘画用具
教学过程
一、交流信息，导入课题
1、出示课题，并展示一段与人物成长有关的视频，并与学生交流：这是作家心中的“将来”，谁能谈一谈你心中的“将来”？（组织小组讨论）
二、师生交流，学习新知
1、提出问题：
2、欣赏部分线描作品，引导学生学习用线描的形式表现。
3、分析作品的构图，引导学生了解不同的构图方式。
4、教师用线描的形式示范作品。
5、展示并欣赏一些有关的参考图片，如环境、器物、人物等并提示，抓住人物特点表现人物年龄变化。
6、学生进行艺术实践，教师辅导学生完成作业。
三、展示交流，多元评价
1、展示学生作品
2、多层面交流评价
3、 展示任务才靠图片。
四、作业
设置用线描的形式表现自己的“将来”。
五、 展示作业
组织学生利用实物投影仪展示、讲解自己的作业。
六、 评价