人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第18课我设计的船》优质课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第18课我设计的船》优质课教案下载

二、教学重点

了解船的结构组成，绘制一艘自己喜爱的船，让学生在亲自操作的过程中感受创造的乐趣。

三、教学难点

激发学生的好奇心和探索精神，充分发挥自己的想像力，通过绘画的形式表现自己对船的理解。

四、教学准备

1.多媒体课件(船的发展史图片、实物图片以及有关船的儿童画)、船的模型、工艺品、蓝色台布等。

2.收集、查阅各种船舶的挂历、图片资料;跟船有关的历史故事、航海家的故事、传说或童话故事;玩具船、水彩笔、油画棒、水粉颜料、调色盘、小桶、剪刀、各种废旧物品、针线、固体胶、双面胶等。

3.创设情境，将黑板布置成一幅漂亮的海景图，让孩子们仿佛置身于美丽的海滨;循环播放有关船的精美图片。

五、教学过程

(一)猜物导入，激发兴趣 1.游戏:智力大冲浪看到下面一组成语， 你会想到一种什么交通工具?乘风破浪 一 -帆风顺

(二)引导回忆，体验经历 1.小朋友们在生活中，在电视里，在资料.上都见到过哪些船?它们有什么用? 2.乘过船吗?坐船有什么感觉?船的外形是怎样的?船上有什么? 3.出示船舶艺术品。(老师还带了一些船的玩具工艺品，想看吗?)了船体的造型和设计与船的用途的联系，如:儿童游乐船的外形设计，可以像小动物水果等造型，具有童话色彩，再看看它们的色彩如何?(板书:

三、色彩美观)

(五)小组合作，提示步骤

1.大家 都知道我县正在开发一个深水大港 洋口港。想不想自已设计一般船去那儿参加世界船舶比美大赛呢?

2.画好后， 可以给你设计的船起个好听的名字。.小朋友们都准备了吧，赶快行动吧!

(六)自由表现，老师点拨

1.播放音乐， 渲染气氛，同时循环播放有关船的图片资料。

2 教师巡回指导，因材施教，及时表扬有创意的学生。

3.鼓励学生就创作中出现的困难互相帮助，教师参与解决。

(七)展示评议，授奖激励

1作品完成后，可以送到前面来展示。好了，同学们的船只开始驶进美丽的洋口港准备参加世界船舶设计大赛了。

2.针对学生的制作情况进行自评与互评引导评价引导: 大胆选材、与众不同、有创意(谁觉得自已想得特别新颖，设计得非常有趣?把你的作品介绍给大家看一看一在这些船当中，你最想乘坐哪一艘船?为什么?如果让你进一步改进，你有什么建议?)

3.评出优秀设计奖若 千个。

(八)总结延伸，整理环境 现在老师宣布，今天的制作船舶比赛结束，希望大家好好学习，以后能设计出更好的船，让我们的国家变得更加美丽富强。