四年级上册（2014年5月第1版）《第20课剪纸中的吉祥纹样》优质课教案设计

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教学重点：

通过了解有关剪纸中的吉祥纹样纹样的变化，加深对民族传统艺术的了解。尝试用剪纸的形式表现自己对美好生活的喜爱之情，表达对未来生活美好的祝愿。

教学难点：纹样的造型要生动、有趣，能表达自己的美好愿望。

教学准备：多媒体课件、微课、图片、彩纸、剪刀等。

教学过程：

组织教学师生问好

导入新课

师；今天，老师给大家带来了一副美术作品，同学们仔细观察一下，它是哪种形式的美术作品？

生：剪纸作品

师：剪纸是我国古老的手工艺品，它有着1500年的悠久历史，是我国传统手工艺品的最大体现，它造价低廉，仅仅一张纸就可以剪出漂亮的美术作品。今天我们就来学习剪纸。

首先，我们来观察这幅剪纸作品，它表现了哪些事物呢？

生：大苹果、鱼、瓶子

师：看到这些事物，你有什么样的感想呢？

生：感觉到了吉祥、如意、开心、平安幸福

师：同学们有这么多的感受，那么，这节课我们就来学习《剪纸中的吉祥纹样》好不好呀？

生：好

出示课题：剪纸中的吉祥纹样

讲授新课

师：那么究竟什么是吉祥纹样呢？带着这个问题，我们来学习今天的美术课。

首先，出示课件

剪纸中的吉祥纹样

（一）师：猜一猜那些形象寓意吉祥？这些形象中哪些是中国人喜欢的寓意吉祥的形象呢？

教师课件展示蝙蝠、公鸡、葫芦等动物、植物和生活用品图片，发现中国传统文化中寓意吉祥的形象。

生：这些图片都有吉祥寓意

师:牡丹有什么吉祥寓意呢？