《第21课剪纸中的阳刻和阴刻》精品优质课教案设计

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2.能力目标：利用游戏观察、对比分析、尝试表现和分组讨论等方法，了解剪纸是我国民间美术的一种艺术表现形式，学习用阳刻或阴刻的表现方法创作一幅剪纸，表达美好情感。

3.情感目标：了解民间艺术的文化特征，增强民族自豪感。培养相互合作的意识和探究精神，发挥想象力和创造力。 教学重点认识剪纸中阳刻和阴刻中的特点，并设计制作一幅阳刻或阴刻的剪纸作品。教学难点剪纸中阳刻和阴刻花纹的设计与变化。

教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图组织教学

检查用具准备。请同学们提前准备用具。要注意养成整洁意识和安全意识。导入新课：

动画导入，激发兴趣。1.观看视频，引出课题。

师：同学们，你们喜欢看动画吗？请同学们一起观看小视频，这部动画片使用了什么样地表现形式？

2.导入课题：

板书课题：20.《剪纸中的阳刻和阴刻》

1.学生回答。

2.生答：（剪纸）营造神秘有趣的学习氛围，激发学习兴趣，引出课题。

从学生最感兴趣的动画片入手，调动学生思维，激发兴趣。感受剪纸艺术的魅力。讲授新课（欣赏分析）

一、介绍剪纸：（复习小知识）

1.剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追朔到公元六世纪，这是中国出土的最早的剪纸作品：新疆北朝时期的剪纸——团花。

2.中国民间剪纸：安塞剪纸、蔚县剪纸、中阳剪纸。

3.剪纸的寓意: 鹿鹤同春 》是民间传统的主题纹样,是春天和生命的象征。鹿与禄同音，鹤又被视为长寿之鸟，因此又有福禄长寿之意。

二、互动游戏（一），认识技法：

了解阴刻与阳刻。

1.游戏活动：给小兔子、小马穿花衣。用白纸或红纸剪一个花纹，装饰在合适的位置上。

2.对比总结：剪纸中阳刻和阴刻的特点。

课件对比展示：小兔子和小马的花衣服有什么区别？（出示阳刻、阴刻定义）

阳刻：保留形体造型线条，剪或刻去线条以外的块面部分。要求线线相连。

阴刻：剪或刻去形体造型线条，保留块面部分，靠前刻后的空白显示形象。一般要求线线相断。

三、互动游戏（二），区分阳刻、阴刻：

1.（考眼力）师：下面剪纸作品，哪些是阳刻？哪些是阴刻？

2.师出示阴刻阳刻相结合的作品：（马的剪纸）。