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---What do you like in your sandwich?
---I like butter, tomato, lettuce and turkey in a sandwich.
---Do you like lettuce in a sandwich?
---Yes, I do./ No, I don’t.
2. 情感态度价值观目标:
1)在活动中渗透中西方餐饮文化,了解西餐的制作方法在语言的运用中感受中西方饮食文化的不同。
2)通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。
四、教学重难点
1.教学重点:
1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。
2) 进行听力训练,提高综合听说能力。
2.教学难点
1).听力训练
2).可数名词及不可数名词的正确使用
五、 教学方法:
1)任务型教学法 2)情景教学法 3)交际教学法
六、教学用具: 多媒体一体机、希沃电子白板
七、 教学过程:
Step I. Warming-up
T: How are you today?
How is the weather today?
设计意图:通过问候,师生进行初步的情感交流,营造氛围。
Step II. 情景导入
T: Good morning, everyone. Do you like sandwiches ?
S: Yes, we do.
T: Let’s watch a video about different kinds of sandwiches.
Show the video. After watching, the teacher says: They look very delicious. Do you want to make a sandwich by yourself? Today, let’s learn how to make a sandwich.
设计意图:通过三明治的制作过程视频,引起学生的学习兴趣。
Step Ⅲ. Learning aims
1. To learn to describe the process of making sandwich.