人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第1课四季的色彩》优质课教案下载

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教学重难点 ：

重点：认识四季的色彩特点，能正确表达自己对艺术作品的感受。

难点：用写短文的方式，表达个人对艺术作品的感受。

教学过程：

一、创设情景，导入新课

1、创设情境，听音辨识季节

（出示课件，播放课件中的蝉鸣声）

师：今天梅老师要带大家走进大自然听听这是什么声音，什么季节能听到这种声音呢？

生：夏季

师：对，正是夏季，一年之中有几个季节呢？

生：四季，春夏秋冬

2、欣赏观察，初步交流认知

师：是的，一年中有春夏秋冬四季，你最喜欢什么季节，你能用一句话来描述一下这个季节吗？

生：我最喜欢春季，这是一个五彩缤纷的世界，我最喜欢······

师：你们说的真好，四季的风采各异，每个季节都有自己独特的魅力和特征，大自然这个神奇的魔术师，能使四季节呈现出不同的色彩，今天就让我们一起走进大自然，感受四季的色彩。

出示板书：四季的色彩

二、启发欣赏，感受四季色彩

1、分析作品《桦树林》

a、对比分析，感受活力

师：现在正值夏季，夏季的到处一片郁郁葱葱的绿色，梅老师特别喜欢这满眼的绿色，你们看我把这些绿色都画出来了，看看梅老师画的这两幅草地有什么不一样呢？

生：左边的笔触比较明显、细碎，右边的平整

师：那种笔触更能表现出小草的勃勃生机呢

师：是的，运用点彩方式涂色时留下的细碎的笔触更能表现出小草的勃勃生机，请同学们也试着用点彩的涂色方式把桌上的那幅绿色的画补充完整。

b、笔触练习，体验激情

生：生练习