人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第13课降落伞》集体备课教案设计

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【学情分析】

孩子们与科学家一样，对新鲜事物有与生俱来的好奇心和求知欲。了解降落伞的简单原理，设计制作自己的小小降落伞，会令他们非常兴奋。教学中，既要抓住这一良好的契机，又要引导他们立足于美术学科开展对降落伞设计制作的探究；同时，利用教材、教师提供的学习资料，激发他们灵活运用“对比与和谐”、“对称与均衡”等形式原理和已有的剪“团花”、 做“靠垫”的知识经验，解决新问题。

【设计理念】

面对陌生的学生（借班教学）、有限的时间（2课时浓缩为1课时），如何开展有效教学？构建高效课堂？我对本课的知识点进行了如下的梳理，以便更好地体现对学生学习方法的培养。

什么是学生自主学习能解决的？

什么是通过合作学习能解决的？

什么是必须教师引领能解决的？

因此，我想通过创设情境，以“任务驱动法”，引导学生提出问题——分析问题——解决问题，由浅入深、层层递进地展开有效的自主探究、合作探究及教师的助力探究。

在引领学生探究降落伞设计制作的过程中，充分发挥小组合作学习的优势，细化分工，使合作学习落到实处；充分发挥多媒体教学直观、生动的优势，利用设计制作的微课、教学课件，培养学生在欣赏、观察、分析、比较、体验、探究、实践中，提升图像识读、美术表现、审美判断、创新实践、文化理解的能力，构建基于学科核心素养的美术课堂教学。

【教学目标】

1．知识与技能：引导学生初步了解降落伞的原理，学习适合纹样，设计制作漂亮的降落伞。

2．过程与方法：在观察、分析、体验、比较中，了解降落伞的制作过程，培养探究学习的能力。

3．情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养学生热爱科学的精神，增强民族自豪感。

4．现代教学手段的运用：通过多媒体课件、微课（独立完成设计制作）、实物展台的运用，凸显美术的视觉性，解决教学重难点。

【教学重难点分析】

在本课重难点的把握上，我认为应体现以培养学生“美术学科核心素养”为前提的学科综合。因此，将教参中预设的重难点进行了对换。

教学重点：掌握能够使降落伞平稳降落的制作方法。

教学难点：灵活运用“三瓣花”、“团花”的剪纸技法，进行适合纹样的表现，装饰美化伞面。

二、教学准备

【制作课件】

将收集的视频（《花样跳伞》、《“神十”返回特别报道》）、图片（适合纹样、“三瓣花”）、音乐等教学资源，制作成多媒体教学ppt，有效地创设情景，引导学生提出问题——分析问题——解决问题。

【制作微课】

用微课制作软件，将拍摄的《三瓣花设计与制作》的教学视频，与多媒体教学ppt剪辑合成，引导学生回顾旧知，解决新知，从而有效衔接知识结构，解决因借班教学造成的困扰，直观地解决教学难点。

将三年级上册剪纸作品《生命花树》创编成朗朗上口的儿歌，提升学生对剪纸文化的理解能力，从而树立文化自信，使民族艺术植根于孩子们的心里。

剪剪剪， “五蝠临门”寿绵长；剪剪剪，“抓髻娃娃”送吉祥；