人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第22课会变的蔬果（湖北）》公开课教案下载

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利用蔬果固有的色彩和造型，学习夸张装饰的方法，运用削、剪、拼、插等方法，设计制作出情趣盎然的蔬果造型。

3、情感态度价值观

体验蔬果造型的乐趣，培养学生养成联想的好习惯，并善于发现表现生活中的美。引导学生爱惜食物。

教学重点、难点：

重点： 将收集到的若干蔬果,运用各种方法创作出有趣的蔬果形象。

难点： 让学生有针对性地联想，尝试用发散性的思维方式进行创作。

教学准备：

教师准备：示范作品、果皮盒、课本、剪刀、切刀、水果托盘等。

学生准备：设想自己想要的造型去寻找合适的蔬果。剪刀、牙签、切刀、硬纸板、彩泥及一些废弃物品等。

教学过程

创设情境，引入新课。

展示桃子作品引起学生关注度。

（1）你喜欢吃蔬菜和水果吗？（出示课件）它们对我们身体有什么好处？

（2）蔬果除了可以食用之外，它还是艺术家手中的变身精灵哦。

（3）大屏幕欣赏蔬果制作的范作。

（4）我们可以利用蔬果制作一些有趣的造型作品。

（5）说一说这些蔬果造型作品的巧妙之处。

（6）出示食品雕刻。

（7）出示小资料。

二 、蔬果制作示范。

（1）出示一根胡萝卜，请学生思考：它像什么？

（2）教师演示用胡萝卜、豌豆、圣女果制作成蜻蜓和金鱼。

（3）我们可以加上哪些东西使它变得更像你想象当中的形象？

（4）这里用到了哪些工具？这里运用了哪些方法？学生思考回答：切、拼、接、插、挖、刻、剪、贴等。

（5）大家说说我们制作的步骤和方法(对蔬果的形状、色彩、质地等特点进行分析。这像什么？那像什么？可以做什么？还需去掉哪些？补上哪些？让学生说说自己带的蔬果可以用来创作怎样的造型)，学生回答后出示制作步骤与方法。