人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第24课字的联想（辽宁）》集体备课教案设计

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第24课字的联想（辽宁）》集体备课教案优质课下载

重点:观察、分析汉字象形表意的构形特点,了解汉字的起源和演变过程,体验用汉字为题材进行水墨画创作的乐趣,感受中华文化的博大精深。

难点:利用汉字的构形特点展开丰富的联想,以及用中国画形式进行创作的笔墨技法。

教学材料准备

宣纸、毛笔、中国画颜料等。PPT课件、教师范画等

激趣引入:

宝藏探寻

师：考古学家发现了一个几千年前的山洞，那里面藏着许多秘密，想不想知道究竟是什么秘密？

师：那跟着老师一起喊出山洞密码“芝麻开门”，去探寻山洞里 的秘密吧！

师：你看到了什么？

生：甲骨文

师：对，这就是我们人类最早的汉字——甲骨文

新授

1、找字游戏

师：现在请找一找，这里面都有些什么字呢？说说怎么看出来的

生：牛、羊……外形像，有犄角……

师：古代人运用聪明才智，利用事物的特征来创造图形符号，人们就可通过图形符号来传递信息，最早时期的就数甲骨文了，经过几千年的发展，最终形成了中国特有的汉字，今天就让我们一起走进《汉字的联想》，看看汉字独特的这一面吧！

慧眼识字（三张）

师：汉字独具魅力，你能看出他们是什么字吗？

师：你们是怎么联想出来的？

生：

师：孩子们真是太棒了，都能根据图形符号的特征联想到是什么字。

字变画（出示“农家乐”）

4.1引导学生“农家乐”的绘画形式——“水墨画”

师：其实，艺术家们就像魔术师一样，也喜欢利用这些事物的特征来进行造字，并且把这些字组合成一幅画，看看这是一幅用什么形式表现出来的画？

生：这是一幅水墨画