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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《21.春天的美（山西）》优质课教案下载
通过汇报与交流，从多角度了解春天，生成新问题并解决问题。
（3）情感态度、价值观。
通过参与活动，使学生了解春天、认识春天、热爱春天，激发学生的好奇心求知欲，逐步形成善于倾听的习惯及实事求是的学习态度。受到保护环境，爱护花草树木的教育。
2学情分析
四年级学生能够对色彩大致的粗描，因此本堂课，我只要是通过引导学生观察后画春天方面的风景画进行教学。
3重点难点
1 学生能够画出春天里的美，并知道春天里都有哪些场景和情节。
2 学生能够知道怎样运用构图和色彩进行表现。
3 培养学生对美术的兴趣，贴近学生的生活。
教学过程
【导入】谈话导入
师：现在是什么季节、那春天是什么样子的？
生：春天、春天很美。
问题：（1）、春季人们喜欢穿什么？服装上有什么特点？
生：会穿鲜艳的轻薄的衣服，衣服上有漂亮的图案等
（2）、春季人们爱做哪些户外活动？
生：跑步、羽毛球
（3）、春季树木有什么变化？
生：树木开始发芽、长出叶子
活动1【讲授】出示放风筝（农民画）现代
1、学生观察图画，看看这幅图画都有什么场景和情节？（培养学生从左到右的顺序观察）
生：人们在放风筝，还有绿色的草坪和花
2、想一想：画家是怎样运用构图和色彩进行表现的
生：天空占的比例多，草地占得比例少,色彩是不是很鲜艳，并表现了春天的特点
活动2【活动】春天的小河的图片