《2、放学了》集体备课教案设计

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四年级的学生随着经验和知识的积累不断提高，注意力、记忆力、理解能力、思维能力和表达能力等学习能力不断增强。人物动态练习属于绘画基本技能，是美术学习中的一个难点，在此之前，学生只接触过人物静态的站和坐的绘画练习但他们有了一定的人物绘画基础。此课的学习对本单元人体动态的学习乃至整个中小学阶段人物绘画的学习尤为重要。有了前面的基础，本课将提高难度教会学生如何绘画动态人物

四、教学目标

1、知识与技能：使学生掌握人物动态画法及要领，将日常生活中自己喜欢的课余生活的美好瞬间用绘画的方法表现出来。

2、过程与方法:通过回忆使学生明了我们的课余生活是丰富多彩的，以绘画的形式感受玩耍时的愉悦，从而总结生活乐趣，用画笔去表现我们日常生活中的美。

3、情感态度价值观：通过生动有趣的学习活动，联系生活实际，启发学生感受课余生活的多姿多彩，从而体验到生活的乐趣，培养学生积极乐观的生活心态，学会去观察生活、热爱生活，养成发现美、创造美的审美情趣。

五、教学重点

尝试用绘画的形式表现各种活动场面

六、教学难点

掌握人物在活动时的不同姿态的表现手法，了解画面人物之间的关系及构图。

七、教学工具

⑴教师工具：PPT课件、乒乓板

⑵学生工具：图画本等绘画工具

八、教学过程

1、情景导入，激发兴趣

师：同学们，大家好，刚刚上课铃声响起，我们班的同学们都非常棒，迅速的回到教室，开始准备上课，但是老师想问同学们一个问题，希望能听到你们的真心话，同学们，你们喜欢上课，还是喜欢下课呢？（学生回答）那你们喜欢上学还是喜欢放学呢？（学生回答）

播放PPT先让学生猜一段声音（下课铃声），问是什么声音？

师：叮铃铃，听，这是什么声音呀？（学生回答）下课后，放学啦，玩耍的时间就到了!小同学们，我想问问你们既然喜欢放学，那你们放学后都玩儿些什么活动呢？爱干些什么？有同学愿意来跟全班同学一起分享一下，说一说吗？（学生举手发言）

展示PPT学生玩耍图片。

师：对，放学后我们玩儿的可就太多了，我们可以玩儿滑板，有的同学爱打乒乓球、篮球、羽毛球，有的同学喜欢踢毽子，有些呢喜欢滑冰，还有的同学喜欢画画玩儿电脑……各种各样的玩耍方式丰富着我们的课余生活，瞧！我们的课余生活多精彩！

（设计意图：一听一看激发了学生学习兴趣，采用谈话法的方式一问一答还锻炼学生的思维能力。从交流中体会放学后的生活是丰富多彩的，为下面教学打下基础。铃声加图片的形式引出课题是本节课导入的一大特色。）

师：那今天就让我们一起来上一节“放学了”的美术课吧！

学习新课

师：看，放学了，一群同学正在篮球场上进行激烈的篮球比赛，他们的身姿各异，投篮的，跳起来挡住篮筐的，还有背后助攻的，这么多小朋友，动作还不一样，你喜欢图中人物的哪些动作？（学生回答）

师：同学们喜欢的人物虽然动态各异，可是现在老师发现了一个相同的问题，跟平时画的风景和物品都不一样，今天我们画的似乎要复杂一些，今天我们要画的是人，而且画的还是有动态的人，甚至不只一位，可能是好几位。同学们，你们觉得难吗？

师：没关系，我相信我们可以一起携起手来解决这个问题。现在老师先为大家展示一个我们常见的动作。（展示动作）