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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《2、放学了》教案优质课下载
老师可能没办法陪着大家做游戏，那么请同学们先把这些场景表现在纸上给老师看好吗？因为今天的作业难度比较大，要画一些动态的人物，接下来老师讲解一下怎么表现动态的人物。
老师先派一个同学上前做几个动作，请同学们观察人物是通过哪些部位而产生动状态的。
对各个关节、人体共有14处关节，通过每一处关节的活动产生千姿百态的动作为了让大家更深刻的了解到人物动态关系，老师准备了些“纸影”。大家都知道皮影吧，是皮做的通过人物来控制是他们运动起来，“纸影”的原理也是这样的。
老师会给大家一些场景，请同学们根据这些场景给这些纸影摆出合适的造型。第一个环境是放学后的篮球场，请同学摆出打篮球的动势。好 如果去掉这个背景这些人物的动势像做什么呢？对 所以不同的场景同样的动作会产生新的画面，接下来再
摆出其他两种场景让学生观察每一个动作都是通过哪些关节而产生的变化
课件出示作业要求通过放学后的场景来发现动态的人物和环境背景。
总结总结
活泼好动原本是孩子们的天性，不要让手机电脑网络设备，束缚了我们到外面世界童趣的脚步和天真烂漫的欢笑声，更不要影响到和家人的沟通与交流。