《2、放学了》优质课教案下载

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教学重点、难点

教学重点：了解人物动态特点，学习描绘人物动态和表现群组人物的方法。

教学难点：生动刻画人物动态，表现群组人物关系。

教学过程

（一）、导入

课件播放《村居》古诗儿歌。

师：同学们老师今天带来了一首古诗词歌曲，你们想不想听？你从这首诗中听到了怎样的画面？

生：春天，放学后孩子们在村旁草地上放风筝的图画。

师：同学们，诗中小朋友放学后快乐的去放风筝，那你们放学后最想干什么呢？和谁在一起？

生：踢球、跳舞、画画等等

师：同学们，今天我们就一起走进《放学了》一课，板书课题。

（二）、新授

1、猜一猜游戏，初步感受人物动态骨式。

师：同学们让我们一起来看一看，小朋友们放学后都在做什么？

课件出示小朋友活动的动态骨式图，分别是打篮球、轮滑、跳舞。

师：你们是怎么看出来的呢？

生：人物动态。

2、试一试练习，试用线条画出人物的基本动态，解决教学重点。

师：接着看课件，小朋友在做什么？你能像老师一样，用简单的线条来概括人物动态吗？试着画一画，用老师给你准备的纸。

师：下面我们看看这几位同学画的好不好？（找出几名画的好的同学）请你们给大家讲讲你是怎么画的。

师小结并示范：人体分为四大部分：头、躯干、上肢和下肢，我们可以把头概括成椭圆形画出来，注意头部倾斜的角度，躯干可简化为长线，四肢简化为不同长短的直线，我们要注意的一点是在画动态线时要把关节找准，这样人物动态就更加准确生动了。

3、看一看，添画细节，学画完整人物。

师：同学们有了人物骨式就是具体的人物了吗？我们还应该怎样做呢？

生：添画五官、服饰、色彩。

课件出示：步骤图：用铅笔画骨式——用勾线笔添画人物五官服饰——用橡皮擦掉人物骨式线——涂色。