四年级下册（2014年12月第1版）《2、放学了》优质课教案下载

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教学过程：

一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。

二、导入新课：

（一）、师吟诵清代高鼎的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

（二）、同学们放学后都做什么？会开展哪些有意思的活动？板出课题

设计意图：使学生感受传统文化的魅力，激发学习兴趣。

三、讲授新课：

（一）、要表现课余活动，你认为哪里最不好画？

（二）、师吟诵《论语》中的子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

（三）、人在活动时身体的哪些部位产生了动态的变化？

（四）、小组学习：仿照书中人物动态画法，每人画一个示例。

（五）、师吟诵唐代杜甫的“射人先射马，擒贼先擒王。”

（六）、看书中的学生作品是如何突出主体的？

（七）、师引领学生吟诵《弟子规》中的“不力行，但学文，长浮华，成何人。”

（八）、作业要求：用绘画形式表现自己喜欢的课余生活，两人以上动态、服装要有变化。

设计意图：引导学生学习要善于抓住重点，掌握人物动态变化的部位，培养合作学习的能力，学会画面构图的方法。利用传统文化鼓励学生迎难而上，亲身实践，培养学生正确的学习方法。

四、课堂练习：

（一）、学生艺术实践，教师巡视指导。

（二）、渗透明代吴承恩的 “世上无难事，只怕有心人。”

设计意图：提高学生动手实践的能力，利用传统文化教育学生学习要多用心。

五、课堂总结：

（一）、展评优秀学生作品。

（二）、师提出希望。

设计意图：提高学生审美能力，鼓励学生不断进取。