《3、快乐的人》集体备课教案设计

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（2）过程与方法：能用生活中的线材组织一幅画面，表现人体动态的美感。

（3）情感、态度价值观：感受不同种线材作品带给人的美感。通过丰富的美术活动，培养学生对美术的学习兴趣。培养集体合作精神和勇于创新的精神以及乐观向上的生活态度。

教学重点与难点：

重点：结合生活实际，运用身边的线条，进行不同人物动态的造型。

难点：人物动态的夸张、生动及线材连接点的处理。

教学过程：

一、情景导入：

图片展示“六一”儿童节的场景

师：现在是五月份了，接下来的六月份将迎来属于你们儿童的节日。在这一天我们会做些什么？心情怎么样？你在快乐的时候都会有哪些动作去体现快乐呢？

在我们的生活和学习中快乐无处不在，让我们尽情的享受生活吧！做一个快乐的人。

二、讲授新课：

1、师生互动：

师：人在快乐时，总要通过动作体现的。我现在就想把这份快乐表达出来。如果你从现在开始就想成为一个快乐的人，请你起立。你可以跟着老师一起跳，也可以观察，看看我们是用哪些动作来表现快乐的。师生同乐。（课件，音乐）。

舞闭，请坐。请同学们回忆：刚才我们用了哪些动作来表现一个快乐的人？

表演并体会：当你舞动时，主要是哪里在动？

2、认识人体

师：无论怎样运动，都离不开人体本身。让我们来认识下我们的身体。

（1）了解人体的基本部分：人体分为头、躯干、上肢、下肢四部分。

（2）人体主要运动的是关节部位。肘关节位于手臂的中心，膝关节位于腿的中心。

3、教师示范：

（1）展示图片，讲解线性化处理，介绍材料。

（2）结合课件教师进行演示, 强调连接点的处理方法。

4、小组探究讨论：

? （1）比一比

布置探究问题：