四年级下册（2014年12月第1版）《3、快乐的人》精品优质课教案设计

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2、过程与方法： 能用生活中的各种线材组织一幅画面，表现出一定的美感。

3、情感、态度价值观：初步感受不同种线材作品带给人的美感。通过丰富的美术活动，培养学生对美术的学习兴趣。培养集体合作精神和勇于创新的精神以及乐观向上的生活态度。

三、教学重难点：

重点：运用身边线材进行不同人物动态的造型。

难点：人物动态夸张、生动及线材连接点的处理。

四、教学准备：

多媒体课件、各类线材。

五、教学过程：

（一）导入新课：

1、教师进行自我介绍：我是一个成天乐呵呵的人。比如今天，我就特别高兴，因为我来到了贝林二小，认识了这么多小朋友；在平时的生活和学习中，遇到困难和挫折我也不气馁。听了老师的介绍，请你来评价一下，“我”是一个什么样的人？学生回答。

2、揭示课题并板书《快乐的人》。

【设计意图】引发“快乐”话题。从性格特点、生活态度入手说明“我”是快乐的。

（二）新授：

1、师生互动

人在快乐时，总喜欢用动作来体现。今天的美术课堂上，老师发现大家都很快乐，那你想用什么动作来表达快乐的心情呢？

那么就让我们跟着音乐一起来动一动、跳一跳，要认真观察，看看我们是用哪些动作来表现快乐的。

师生同乐。（课件 “快乐健康操”）

【设计意图】：激发学生兴趣，感受快乐，创建和谐氛围。

2、小组研究

舞毕，请坐。请同学们回忆：刚才我们用了哪些动作来表现快乐的心情？

引导、组织学生进行讨论。师生交流

【设计意图】：发挥创造性思维，表现快乐。

3、介绍比例及动态特征

无论怎样运动，都离不开人体本身。我们现在来了解一下人体特征，出示木头人并讲解基本比例：（课件展示）

（1）、人体分为头、颈、躯干、四肢四部分。